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谈技校数学教学中学生思维能力的培养
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摘要
本文分别对数学教学中学生的直觉思维、灵感思维、发散思维和逆向思维的培养的进行了阐述,阐明了培养学生的思维能力的方法。
作者
王川
机构地区
广西石化高级技工学校
出处
《中国化工贸易》
2011年第7期151-151,175,共2页
CHINA CHEMICAL TRADE
关键词
数学教学
学生
思维能力
培养
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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