如何促进有效学习?

1．创设问题情境——有效学习的“诱导剂” 俗话说：“智者问得巧，愚者问得笨”。在教学时，教师创设问题情境，可以激发学习的内驱力，使学生真正“进入”学习活动之中，从而促进学生的有效学习。一般而言，好的问题情境通常有以下要求：①问题要有价值。问题对达成目标有贡献、有必要，不能由“满堂灌”变为“满堂问”；②问题要有难度。