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农村中小学教师教育科研素质状况调查研究
被引量：
2
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摘要
"教师成为研究者",是我国教育改革赋予教师的新使命。在我国基础教育课程改革与教师专业发展的时代背景下,深入调查分析农村中小学教师教育科研素质的现状,探索提升广大农村教师科研素质的策略,这是促进农村中小学教师的专业成长,提高办学质量的必然选择。
作者
周红
机构地区
开封教育学院教育科学系
出处
《开封教育学院学报》
2011年第2期60-62,共3页
Journal of Kaifeng Institute of Education
关键词
农村
中小学教师
教育科研素质
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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