摘要
学前儿童数学教育课程实践教学体系的构建直接关系到高职幼师生职业能力和专业知识的质量,关系到课程教育教学任务的实现。构建学前儿童数学教育课程实践教学体系的内容主要包括:以学前儿童数学教学能力为核心构建课程实践教学目标体系,以系统化思想为指导构建课程实践教学内容体系,以多样化的"结合"为特色构建课程实践教学形式体系。
出处
《开封教育学院学报》
2011年第2期103-106,共4页
Journal of Kaifeng Institute of Education
基金
福建省教育厅B类社科课题"学前儿童数学教育课程实践教学体系的构建"结题论文
项目编号:JBS10292