期刊文献+

依托探索型主题活动,促进幼儿健康成长 被引量:3

下载PDF
导出
摘要 幼儿园探索型主题活动是一种积极追求幼儿与教师自然和谐的互动关系,努力增强幼儿的自主性的活动。它将活动权还给孩子,由他们自己选择和决定活动的内容、方式和方法,根据自己的意愿去构建活动。在活动的过程中,教师应通过提供时间、空间、材料,引导幼儿自定主题、自主探索、自由展示,促进幼儿在自由和自主的气氛中健康、快乐、和谐成长。
作者 计娟
出处 《开封教育学院学报》 2011年第2期119-120,共2页 Journal of Kaifeng Institute of Education
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献3

  • 1Jie - Qi Chen et al, Building on children" s strengths: The experience of project speetnlm, Teachers College Press, 1998.
  • 2Granott, N. & GaMner, H., When minds meet: interactions, coincidence, and development in domains of ability, in Sterberg, R. J. et al. (ed): Mind in context, Cambridge University, Press, 1994.
  • 3邓赐平,桑标,缪小春.认知发展理论的沿革与新发展[J].华东师范大学学报(教育科学版),2001,19(4):53-59. 被引量:17

共引文献6

同被引文献11

引证文献3

二级引证文献4

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部