摘要
从语言的运作机制分析英语文本的构成方式,进而从语言系统运作的组合、聚合关系以及语篇衔接出发来分析文本,让学生了解语言的本质特征和运作机制,这样不仅有利于教师教授阅读,同时又为学生提供了自主学习的平台,使他们加深了对语言系统运作机制的认识,以提高他们的阅读理解和欣赏能力。
出处
《成都大学学报(社会科学版)》
2011年第3期91-93,共3页
Journal of Chengdu University (Social Sciences)
基金
福建省教育厅A类社会科学研究项目"外语学习者语言运作能力及其培养研究"(JA09252S)