摘要
生物化学教学中目前存在对分子结构式教学不够重视的问题,为了让分子结构式的教学起到其应有的教学辅助作用,教师首先应重视分子结构式的教学,其次应帮助学生建立学习兴趣。此外,教学过程中还应把握一定的教学原则,如一一对应、联系反应规律、善于比较、联系实践和临床等。
出处
《山西医科大学学报(基础医学教育版)》
2011年第7期618-620,共3页
Journal of Shanxi Medical University(Preclinical Medical Education Edition)