数学教育的哲学思考——我译《数学教育哲学》

本文概要介绍了英国Paul Ernest教授所著的《数学教育哲学》,评析了其中主要观点对我国当前数学教育改革的积极意义。主要涉及对绝对主义数学哲学的彻底批判以及现代数学哲学的重构;对数学教育哲学种种流派的分析以及大众数学教育哲学的肯定和弘扬;数学哲学观对数学教育的深刻影响以及中西文化反映在数学教育上的交融点等。本文还分析了数学教育哲学的未来发展方向,指出信息时代的数学教育、民主的数学教育、多元文化的数学教育、无差异的数学教育等的研究前景。