人文+专业——中职生课外阅读新探

在中职语文教学过程中,如何在阅读中把职业道德、职业精神和职业素养渗透进中职生的职业意识中,而又要让学生爱读、乐读、好读,体验到课外阅读的乐趣呢?本文结合学生的专业特色,探索了一条以专业为主线,贯穿经典名著的课外阅读方法,以期形成专业带人文,人文促专业的双向良性互进的阅读局面。