RPT应用于解剖课教学初探

为提高解剖学的教学质量和学生学习的积极性,培养学生自学能力以及交流能力,于2009～2010年第一学期,我们解剖教学中试行了＂RPT＂教学方法。＂RPT＂教学方法是加拿大Auen和Boraks首先提出的,是一种让学生交替担任教师和学生的教学方法,在做法上类似过去开展过的＂小先生＂教学法。