与考纲无关,并非与教育无关

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摘要＂只教考试有用的,不教考试无用的＂,课堂教学就是对考纲解读后的＂有的放矢＂。有不研究教育的老师,但几乎没有不解读考纲的学科教师。在高中几乎没有完整的教材,不要以为这是教师对教材进行合理的＂加减法＂,在这里只有减法,没有加法。可是这种减法,并没有减轻负担,它是以考纲为轴心,把教材中、考纲不作要求的部分,

作者金钧

机构地区浙江省诸暨市草塔中学

出处《教书育人（教师新概念）》 2011年第7期7-8,共2页

关键词研究教育考纲学科教师加减法课堂教学减轻负担教材考试

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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