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农村教师专业化发展的支撑和保障

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摘要随着新课程的实施，农村教师的教学理念都在发生着变化，教与学都在向着更加和谐、更加接近素质教育的方向发展；教师正逐步转变教学方式，师生关系趋于融洽，课堂气氛也变得活跃……然而我们在看到这些令人欣喜的成果的同时，也应该看到依然存在的问题：如应试教育的思想；教师不注重理论的学习，更谈不上研究；

作者王业刚

机构地区山东章丘市教师进修学校

出处《教书育人（校长参考）》 2011年第7期44-44,共1页

关键词教师专业化发展农村教师保障教学理念素质教育教学方式师生关系课堂气氛

分类号 G451.1 [文化科学—教育技术学]

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教书育人（校长参考）

2011年第7期

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