我们应当如何发展自己的传统与教学经验(上)——聚焦数学教育

本文以新一轮数学课程改革为背景、以数学教育领域中若干主要的传统与实践性经验为直接对象分析论述“我们应当如何发展自己的传统与经验”，相关结论有着超出数学教育的普遍意义。