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小学教研员专业发展中存在的问题与对策
被引量:
4
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摘要
当前小学教研员的专业发展存在职能缺乏制度保障、教研员的理论素养和教研经验不足等问题。需要采取资格认证制度、提高其理论素养、丰富其教研经验和建立评价体系等措施,促进其专业发展。
作者
李玲
机构地区
遵义师范学院
出处
《教育探索》
CSSCI
北大核心
2011年第7期119-120,共2页
Education Exploration
关键词
教研员
专业发展
问题
对策
分类号
G620 [文化科学—教育学]
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