“学习型社会”界定的反思:基于信息空间理论的视角

张永在《教育学报》2011年第2期中撰文。指出关于学习型社会是什么的问题同如何理解学习型社会的问题纠缠在一起。作者认为．博伊索特的信息空间理论为理解信息时代的知识社会提供了新的概念框架．从而为界定学习型社会概念提供了一种新视角。