摘要
我国中等职业教育教师资格从建国初期的学历要求逐渐发展成以法律内的学历要求为主,并辅以法律外的专业技能的补充规定。虽然在一定程度上促进了我国职业教育师资队伍的建设,但在实践中产生了一些不利的影响,不符合教师专业化发展的要求,需积极创造条件来构建和实施符合职业教育特点的教师资格制度。
出处
《职教论坛》
北大核心
2011年第19期57-61,共5页
Journal of Vocational Education
基金
全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题“当代中国农村职业技术教育体系研究”(课题编号:DJA090270),主持人:曹晔