学生实验探究学习影响因素的扎根理论研究

使用扎根理论研究方法，以“过氧化钠与水反应后的溶液中滴加酚酞溶液产生异常现象的探究”为研究个案，对访谈记录、观察日记、学生的预习报告、实验反思等进行了分析研究。研究表明：问题、已有经验、推理、异常现象和探究氛围是促进学生实验探究顺利展开和深入发展的重要影响因素。