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教研课题研究对青年教师成长的促进和启示
被引量:
3
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摘要
教学带动科研,科研促进教学,积极参与教研课题研究是青年教师迅速成长的捷径,是培育教学科研双优型教师的必由之路。本文结合教研课题研究工作的实践,研讨了教研课题对青年教师成长的促进及启示意蕴。
作者
曹小华
机构地区
九江学院化学与环境工程学院
出处
《化学教育》
CAS
北大核心
2011年第8期38-40,共3页
Chinese Journal of Chemical Education
基金
教育部人文社会科学研究专项任务项目(No.09JDSZ3054)
九江学院2009年度青年教师建功立业项目
关键词
教研课题
青年教师
课题研究
专业成长
分类号
G645.1 [文化科学—高等教育学]
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