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激思诱学让课堂活动生动有趣

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摘要物理是一门对思维要求很高的学科，其理论性很强，如果把握不好教学的艺术．就会变得平淡无味。学生的学习兴致就会锐减，造成学习效率低下。古人曰：“学而不思则罔。”如果教师能把物理课堂变得有声有色，

作者曹立新

机构地区漯河市第五中学

出处《河南教育（基教版）（上）》 2011年第7期32-32,共1页

关键词课堂活动学习效率物理课堂理论性学科教学学生师能

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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河南教育（基教版）（上）

2011年第7期

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