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主动建构 创造阅读——由建构主义学习理论谈阅读教学改革

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摘要 过去的很多时候.教师是以教材为不可替代的讲本.以教参为不可更改的标准.将自己的理解与分析毫无遗漏地传输给学生。
作者 齐华
出处 《河南教育(基教版)(上)》 2011年第7期78-78,共1页
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