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数学教师应具备的几种教学意识

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摘要教学意识是教师教学过程中感觉、思维等各种心理过程的总和。教学意识决定教学活动。缺乏教学意识的数学教师．即使掌握了很多数学知识，也难以成为优秀的教师。那么．一个优秀的数学教师应具备哪些教学意识呢？

作者郭力

机构地区邓州市孟楼镇中心学校

出处《河南教育（基教版）（上）》 2011年第7期94-94,共1页

关键词教学意识数学教师教学过程心理过程教学活动数学知识

分类号 G632.0 [文化科学—教育学]

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河南教育（基教版）（上）

2011年第7期

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