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抓好有效练习 提升数学素养
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摘要
练习课教学是小学数学课堂教学的难点.在整个数学学习中占了很大比重。当前有不少的练习课仍存在着较大的随意性和盲目性.因此,抓好有效的数学练习。对于新知的及时巩固、技能的形成、小学生数学素养的提高有着不可低估的作用。
作者
陈友枝
机构地区
罗山县教体局教研室
出处
《河南教育(基教版)(上)》
2011年第7期95-95,共1页
关键词
数学素养
有效练习
练习课教学
数学课堂教学
数学学习
数学练习
小学生
盲目性
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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河南教育(基教版)(上)
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