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数学探索能力及其培养

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摘要我们一般认为,数学的能力,分为两种水平：一种是独立创造具有社会价值的数学新成果的能力;一种是在数学学习过程中,学习数学的能力。中学阶段,我们应该培养学生怎样的数学能力呢？无疑首先应该培养学生的＂数学学习能力＂,因为中学阶段的数学学习毕竟是将来学习数学,运用数学,

作者马瑛

机构地区甘肃省张家川县张棉中学

出处《学生之友（最作文）》 2011年第16期53-53,共1页

关键词数学学习过程探索能力培养数学学习能力学习数学中学阶段社会价值数学能力

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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学生之友（最作文）

2011年第16期

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