期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
让音乐之美伴随学生健康成长
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在音乐教学中,教师要尊重不同个性学生的心理特点和审美体验,让学生在领略音乐之美时产生强烈的共鸣,并能够以自己独特的方式学习音乐、展示自己个性,提高创新思维和能力,促进学生的身心健康发展。
作者
何万琴
机构地区
江苏省靖江市东兴中学
出处
《学生之友(最作文)》
2011年第16期76-76,共1页
关键词
初中音乐
心灵共鸣
个性创造能力
心理健康
分类号
G478 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
张志红.
也谈“降低教学起点”[J]
.中学政治教学参考,2011(5):10-12.
被引量:1
2
杨长青.
思想政治工作中的情感投入[J]
.齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版),2001(5):25-25.
3
谢朝玲.
如何与“问题学生”产生心灵共鸣[J]
.读写算(教师版)(素质教育论坛),2009(8):46-46.
4
王柱山.
班级管理中的几点随想[J]
.新课程(下),2012(12):172-172.
5
杜超群.
信息技术教学理想效果分析[J]
.软件导刊.教育技术,2012,11(6):8-9.
6
赵宁,张华丽.
基础美术教育与个性培养对策[J]
.文艺生活(下旬刊),2014,0(7):224-224.
7
刘中琼.
班主任与中师学生心灵共鸣的动机及策略[J]
.科教导刊,2014(14):56-57.
8
廖瑛.
浅议对个性学生的关爱[J]
.广西教育,2009(31):28-28.
被引量:2
9
罗璇.
令我当众尴尬的学生[J]
.现代教学,2014(1):137-137.
10
庄梅芳.
转化职业学校个性学生的措施[J]
.文理导航,2014(3):8-8.
学生之友(最作文)
2011年 第16期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部