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让“幽默”构建轻松和谐的有效课堂

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摘要 化学教学中,生动贴切,自然和谐的幽默,可以使原本沉闷的课堂变得活跃,使枯燥的知识变得生动。课堂幽默能有效的降低学生的认知难度,让学生沐浴在轻松愉悦中接受教育和享受学习,促进有效课堂的构建。
作者 王小莉
机构地区 苏州中学
出处 《化学教与学》 2011年第8期33-33,54,共2页 Chemistry Teaching and Learning
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