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小学音乐教育中儿童心理发展途径把握探析
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摘要
在儿童心理发展的过程中,存在着各种知识学习发展的关键期,错过学习的关键期,在以后的知识学习过程中,往往会事倍功半。因此,为达到良好的教学目的,教师必须按照儿童心理发展的水平和特点来制定相关的教学内容、教学方法。本文将以小学音乐教学为例,探析如何把握儿童心理的发展。
作者
张伟
机构地区
江苏省南京市力学小学
出处
《文理导航》
2011年第24期80-80,65,共2页
关键词
小学
音乐教学
儿童心理发展引言
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
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