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小学英语应注重即时性评价 被引量:1

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摘要 一、前言新一轮基础英语课程改革提出,学生的课堂表现,如学生在课堂中的师生互动、自主学习、同伴合作中的行为表现、参与热情、情感体验和探究、思考过程等应成为课堂教学评价的主要内容。课堂即时评价,作为课堂教学评价的重要组成部分,指的就是教师在课堂交往过程中对学生英语学习的过程、行为、态度和个人品质等方面进行及时反馈。课堂即时评贯穿于学生的整个学习过程。它强调的是在具体教学情境中对学生真实的课堂表现的评价。一方面,积极的评价有助于激发学生英语学习动机,帮助学生形成良好的学习行为和习惯;
作者 卞炜佳
出处 《文理导航》 2011年第24期81-81,共1页
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献3

  • 1宋乃庆 徐仲林 靳玉乐.中国基础教育新课程的理念与创新[M].北京:中国人事出版社,2003..
  • 2吴康宁等著.课堂教学社会学[M].南京:南京师范大学出版社,2004:42.
  • 3赵明仁,王嘉毅.促进学生发展的课堂教学评价[J].教育理论与实践,2001,21(10):41-44. 被引量:211

共引文献26

同被引文献1

引证文献1

二级引证文献5

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