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小学英语应注重即时性评价
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摘要
一、前言新一轮基础英语课程改革提出,学生的课堂表现,如学生在课堂中的师生互动、自主学习、同伴合作中的行为表现、参与热情、情感体验和探究、思考过程等应成为课堂教学评价的主要内容。课堂即时评价,作为课堂教学评价的重要组成部分,指的就是教师在课堂交往过程中对学生英语学习的过程、行为、态度和个人品质等方面进行及时反馈。课堂即时评贯穿于学生的整个学习过程。它强调的是在具体教学情境中对学生真实的课堂表现的评价。一方面,积极的评价有助于激发学生英语学习动机,帮助学生形成良好的学习行为和习惯;
作者
卞炜佳
机构地区
江苏省扬州市邗江美琪学校
出处
《文理导航》
2011年第24期81-81,共1页
关键词
课堂教学评价
小学英语
即时性
英语学习动机
课堂表现
英语课程改革
行为表现
即时评价
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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