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提高高中化学课堂教与学效益的再认识
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摘要
本文主要从“如何提高教师的教学效益和学生的自主学习效益”这两个方面出发,阐述在化学教学过程中如何最大程度的发挥课堂教学的有效性。
作者
丁伟
机构地区
江苏省盐城市亭湖区步凤中学
出处
《文理导航》
2011年第23期61-61,共1页
关键词
课堂教学效益
自主探究学习效益
科学探究实验
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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