浅谈职业中学英语教学中的情感教育

作为职业学校的英语教师，面对学生英语基础薄弱、厌学的现状，我们应努力运用心理学中情感的动力功能和迁移功能，在以教师为主导，学生为主体的教学过程中，注重情感教学，发挥个人教学魅力调动学生的积极性，帮助学生重建对英语学习的信心，深入教学内容中的情感，培养学生积极的情感态度，从而达到提高英语教学效果的目的。