对“命题”这一节教材的再认识——教苏科版八下数学11.2说理有感

笔者在近几年对平面几何的教学中发现,苏科版八下数学＂图形的证明＂这一章安排在这里感觉不太合适,本文通过对新教材的分析、解读提出一点小小的见解。