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勤实验 多思考 重探究
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摘要
新时代呼唤课程改革,新课标要求教育创新。要提高学生学习能力,必须更新教育理念,优化教育资源,改进教学方法,提高学习兴趣,使学生喜欢物理,学懂物理,勤实验,多思考,重探究,从而实现高效的物理教学。
作者
王宇龙
机构地区
江苏省泗阳县实验初级中学
出处
《文理导航》
2011年第22期55-55,共1页
关键词
实验
探究
试题
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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