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浅谈高中生物有效教学的策略
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摘要
教学的基本形式是课堂教学,课堂教学是学生获得知识、技能,形成正确的思想观念以及锻炼各种能力的主要途径,课堂教学的质量的高低直接关系到人才培养的价值。而教学效率的高低直接关系着质量的高低,因此,提高课堂教学的效率是每个教学一线老师所迫切关注、思考的问题。本文就在高中生物教学中,如何提高教学有效性做阐述,不足之处请各位多加批评。
作者
杨红娟
机构地区
江苏省海门市冠今中学
出处
《文理导航》
2011年第22期67-67,共1页
关键词
生物
教学
效率
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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