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大学生课堂心理状态分析与对策 被引量:1

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摘要 大学生在课堂所存在的心理状态,如上课心不在焉、不专心、不思考、不动手操作、因事件刺激而分心等;寻找能够解决问题的主线其产生的原因,去找到相应的对策,良好的课堂教学心理环境,可以优化师生关系上起到一定的作用,使学生在学习上"事半功倍",最终达到双赢的效果!
作者 肖锋
出处 《科技创新导报》 2011年第21期181-181,共1页 Science and Technology Innovation Herald
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献2

  • 1樊富民.团体咨询的理论与实践[M].北京:清华大学出版社,1996.102-286.
  • 2王建中.大学生心理健康教育与心理咨询研究[M].北京:北京航空航天大学出版社.2001:4.

共引文献3

同被引文献3

  • 1丁世洁.言语交际中的无声语言[J].河南大学学报(社会科学版),1995,35(5):94-97. 被引量:1
  • 2王彦.高等教育学实用教程[M]{H}桂林:广西师范大学出版社,191210.
  • 3文萍.高等教育心理学实用教程[M]{H}桂林:广西师范大学出版社,201210.

引证文献1

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