浅谈在学前听力障碍儿童语言训练中的点滴尝试和心得

人的各种能力的发展都有关键期,早期干预,在生活中学语言,对听力障碍儿童来说,尤为重要。在听觉语言训练中,教师要以直观的教具或实物为主,结合情境教学,调动儿童多种感官参与训练,丰富教学手段,在生活中学语言,做到＂逢做必说＂,这样更有利于听力障碍儿童学习语言,达到与人交流的目的。