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真诚、宽容与方法的融合——谈班主任与后进生沟通瓶颈突破

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摘要 师生沟通是班主任的首要任务。初中生逆反而敏感,只有突破交流障碍,跨越代沟阻隔,实现心灵对话,教育才能有效。本文对此提出几点值得关注之处。
作者 胡可爱
机构地区 浙江永康中学
出处 《中国科教创新导刊》 2011年第21期215-215,共1页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
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参考文献1

  • 1武进.“沟通困难 教师何错”.中小学管理(人大复印资料),2009,8.

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