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高校课堂教学中激励方法的探讨
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摘要
互动式、启发式课堂教学是创新能力培养的重要途径。大众化高等教育背景下的学生在课堂教学的互动、研讨中积极性不高。文章探讨了内容激励、过程激励在课堂教学的应用,并从兴趣、分数、成长、表现、即时奖励、作业讲评等角度提出了激发学生课堂学习热情的方法。
作者
高炳学
姜可
机构地区
北京信息科技大学
出处
《经济师》
2011年第8期110-111,共2页
基金
北京信息科技大学重点课程建设项目
关键词
课堂教学
激励机制
创新能力
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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