课堂教学的“三段论”

课堂教学是在坚守人类基本价值取向的基础上，充分利用本学科资源，以促进学生有个性、较全面、可持续成长的教学。以布鲁纳为代表的建构主义教学理论认为．教学与课程改革的重点就是提高教育质量、发展儿童智力。此理论模式要解决的核心问题就是：教些什么，什么时候教，如何教，也就是如何选择教学内容，如何有效地使学生掌握教学内容．促进智力发展。