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关于有效教学的几点思考 被引量:2

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摘要 有效教学意在促进学生知识和能力的提高.促进学生情感态度与价值观的发展。教师应该在新课程理念的正确指导下.理清教师、学生、课堂这三者的关系,从把无趣变得有趣、把无序变得有序、把模糊变得清晰三个方面.具体设计学习兴趣的激发、课堂氛围的营造、教学秩序的制定、教学流程的设计、教学目标的分解、教学评价的选择六个教学节点,来促进教学效率的提升。
作者 王靓华
出处 《文教资料》 2011年第23期186-187,共2页
  • 相关文献

参考文献3

  • 1崔允部主编.有效教学.华东师范大学出版社,2009年6月第1版.第202页.
  • 2课程标准教学要求·语文.江苏教育出版社,2007年1月第1版.第13页.
  • 3[美].RichardJ.Stiggins著.促进学习的学生参与式课堂评价.中国轻工业出版社,国家基础教育课程改革,“促进教师发展与学生成长的评价研究”项目组译.2005年IOA第1版.第76页.

同被引文献7

引证文献2

二级引证文献21

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