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高职应用文写作课程教学方法改革与实践
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摘要
高职应用文写作课程教学方法的改革应着重于根据高职学生的特点,满足高职学生的课堂需求,通过创设不同的职场情境,采取有利于调动学生积极性的教学方法,培养学生的应用写作能力。
作者
金欣
机构地区
石家庄职业技术学院
出处
《中小企业管理与科技》
2011年第24期233-234,共2页
Management & Technology of SME
基金
河北省教育学会"十二五"教育科研课题(12110502)
河北省职业教育科学研究规划2010年度课题(ZJXH38)
关键词
高等职业教育
应用文写作课程
教学方法
改革
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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中小企业管理与科技
2011年 第24期
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