在“自主学习”中体验历史知识——《罗斯福新政》教学案例片断探析

文章结合《罗斯福新政》教学案例片断,提出采用创设情境,激发动机、依托情境,提高问题;小组合体积,自主探究;建构知识,灵活运用等教学模式,让学生在＂自主学习＂中体验历史知识。