关于高职高专学生管理模式的初探

本文基于现行高职高专学生的特点,通过对建立系部＂四位一体＂的学生管理模式和反馈机制,建立特殊群体库,开展积极有益的学生活动,开展励志教育四种模式进行探索,得出如下结论：学生管理应根据学生当中出现的不同问题给予针对性的引导和教育,充分调动学生学习的主观能动性。