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不合群幼儿的家庭教育指导策略初探被引量：2

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摘要幼儿在入园以后,人际交往范围扩大,同伴之间的交往也逐渐增多,他们在享受着更广阔的人际交往给自己带来的愉悦。作为一线的教师,我们在平日的教育教学工作中,不难发现有这么一个小群体：他们平时表现为沉默寡言、孤僻、害怕陌生人、较长时间不和同伴一起游戏、经常独处以及与同伴孤立等等．

作者陈俊雅

机构地区浙江省丽水市莲都区机关幼儿园

出处《早期教育（幼教·教育教学）》 2011年第7期44-45,共2页 Early Education

关键词家庭教育指导幼儿合群教育教学工作交往范围人际交往同伴小群体

分类号 G78 [文化科学—教育学]

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早期教育（幼教·教育教学）

2011年第7期

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