摘要
"知识反刍"是指儿童先机械识记知识,日后消化知识的这样一个过程。持"知识反刍"观点的人以儿童具有极强的机械记忆能力为依据,用儿童不能理解的知识为儿童学习的内容,并宣称这些知识将来他们一定用得上。通过对"知识反刍"中反刍的知识、机械记忆的方法以及将来的知识效用问题展开评论,发现在"知识反刍"过程中存在内容、方法及思想上的错误。由于总想为儿童未来多预备点知识的思想,造就了儿童被知识堆砌的童年。为了让儿童能够真正实现当下的生活,我们必须将"知识反刍"无情地抛弃。
出处
《上海教育科研》
CSSCI
北大核心
2011年第8期24-27,共4页
Journal of Shanghai Educational Research