高中师生对新高考方案态度的比较研究——来自河南省的调查

对河南省部分学校的实证研究表明,高中教师与学生对新高考方案的态度在统考科目的设置与权重上表现出显著性差异;他们对"高中学业水平考试"和外语权重两个问题的改革愿望最为强烈;在非统考科目的设考方式、选修模块考核、试卷的命制权等问题上教师与学生的态度体现出较为明显的一致性;比较而言,学生比教师更希望新高考方案做出变革。