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初中英语课堂教学评价语的思与行
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摘要
恰当巧妙的课堂教学评价语言能激发学生课堂学习的兴趣,鼓励学生积极思考、积极探索,激励学生克服困难,启迪学生的智慧,生成和谐幽默的课堂气氛,达到良好的教学效果。本文从合理把握评价时机、灵活运用评价方式等方面对教师的课堂教学评价语言进行探究。
作者
钱欣
机构地区
江苏省镇江市实验学校魅力之城分校
出处
《上海教育科研》
CSSCI
北大核心
2011年第8期90-91,共2页
Journal of Shanghai Educational Research
关键词
教师
课堂
评价语言
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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上海教育科研
2011年 第8期
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