《紫藤萝瀑布》解读与设计之二 一幅画，一曲歌，一首诗
摘要
宗璞的《紫藤萝瀑布》是本单元的点睛之作，可作为写景状物散文写作的范例。读的目的是为了写，这篇写景状物的文章，情景交融，托物言志。可谓是散文写作的典范，以下几点值得好好借鉴——
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1聂诗琦.古筝·追梦[J].读与写（初中版）,2013(3):31-31.
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2许明霞.让生命在语文课堂飞扬[J].内蒙古教育,2010(10):60-60. 被引量：1
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3许国华.一首诗，一幅画，一曲歌[J].新语文学习（初中）,2013(11):34-35.
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4霍晓荭.红[J].中国德育,2014,9(3):80-80.
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5许国华.一首诗,一幅画,一曲歌[J].新语文学习（初中）,2010(11):32-34.
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6儿歌[J].早期教育（幼教·教育教学）,1989(1):35-35.
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7关爱就在身边 付出亦是收获[J].黄金时代（上半月）,2013(9):67-67.
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8张会军.巧仿写 妙下笔[J].甘肃教育,2014(21):113-113.
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9李宏,王蓉.岁月如曲 人如歌[J].新闻天地（上半月刊）,2005(1):38-39.
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10郑旖旎.最后一个冬天[J].阅读与作文（高中版）,2004(9):44-44.
