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PBL教学方法在急诊病房的应用与初探

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摘要 在传统的教学查房中大多采取以教学老师讲解为主,学生接受的“灌注式”或“填鸭式”的被动教育,从而导致学生学习兴趣不高,不能主动参与,理论与实践脱节,不能为以后临床工作中解决实际问题打下良好的基础。为此,作者在急诊科教学查房中对传统的教学方式进行了一些改革性尝试,
出处 《护理实践与研究》 2011年第15期95-96,共2页 Nursing Practice and Research
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