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技校数学课教学思考
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摘要
根据目前技校学生数学学习暴露出来的一些问题,从数学课堂教学中教师应掌握控制原理,学生应有参与意识的角度论述了优化技校数学课堂教学的途径。
作者
赵洪明
机构地区
伊春林产工业技工学校
出处
《现代商贸工业》
2011年第16期220-220,共1页
Modern Business Trade Industry
关键词
课堂教学
控制优化
参与意识
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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现代商贸工业
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