摘要
针对传统数学分析课程教学的弊端,本文结合蚌埠学院的教学改革情况,探讨了将数学建模思想融入数学分析课程教学的可行性、必要性与改革方案,并介绍了我院在数学分析课程中融入数学建模思想的一些实践.
出处
《赤峰学院学报（自然科学版）》
2011年第7期247-248,共2页
Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)
基金
安徽省省级教学研究项目(No.20101099)
蚌埠学院教育教学研究项目(No.JYLY1008)
安徽省高校优秀青年人才基金项目(No.2010SQRL118)
