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当乡土文化遇到美术课堂——《无锡泥人》案例分析

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摘要我是谁，我从哪里来，要到哪里去，这些关乎人的灵魂安顿与文化归属的原则问题，在相对大统一的“国家课程”来说足无法找到答案的，在这个地大物博、人口众多的国家，关于本土的文化传承在哪里？

作者钱晶

机构地区江苏省锡中实验学校

出处《新课程研究（下旬）》 2011年第8期145-147,共3页 New Curriculum Research

关键词案例分析美术课堂乡土文化无锡国家课程原则问题文化归属人口众多

分类号 G633.955 [文化科学—教育学]

引文网络
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新课程研究（下旬）

2011年第8期

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